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微課堂 第九講:學詩手記(2)
  2016/11/4 17:47:17

王 駿

昨日喜聞浙建集團代表隊在全國建筑業歌唱大賽中,參賽的舞蹈節目《鋼筋班的棒小伙》榮獲二等獎。于是想以詩祝賀。

這個節目是浙建集團的保留節目,“七一”前集團的詩歌朗誦會上也演出過,節奏感、沖擊力很強,又是青春活力的一隊小伙子傾情表演。于是有了第一句“颯爽英姿舞旋風”。第一句寫看到的舞蹈形象,第二句即寫聽到的聲音感覺“銅聲鐵震唱英雄”。第三句,需拓開一步,由實轉虛,跳出對舞蹈的直接描寫轉而從描寫建筑工人(以鋼筋工為代表)的精神力量。開始想出的是以下兩句“健兒本有鋼筋骨,聳起便成拔地峰”。然而第四句是孤平句(孤平是律詩的大忌,要力避),改的方法:一是改第三字(便)由仄聲字換平聲字,二是改第五字“拔”(平水韻中為仄聲)為平聲字以救孤平。但嘗試長久沒有合意的句子。當然按詩友李鵬的方法是以新聲韻論之,比較省力(“拔”本是平聲,故已經拗救了)。

寫詩有時思如泉涌,更多的是久思不得好句。久攻不下時,不妨暫時放一放。

第二天凌晨醒來,突而靈光一現,想到“橫看成嶺側成峰”名句,隨即有了修改方向,遂有“橫作脊梁豎成峰”。但一細讀發現又是一句孤平句,只得忍痛割愛,將“脊梁”改為“山梁”。最后定稿:

颯爽英姿舞旋風,銅聲鐵震唱英雄。

健兒本有鋼筋骨,橫作山梁豎作峰。

自感不滿意的是第一句“颯爽英姿”尚過于概念化,不夠形象化,只是“舞旋風”略有舞蹈描寫。

寫詩有時為找一句合適句子,尤如逼上絕路,突然會絕處逢生,逼出佳句。此乃作詩之所以其為樂事者也!

2016111草記)